Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Τετάρτη 8 Μαΐου 2013

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2013.Σχολές που αυξάνεται ο αριθμός εισακτέων προβλέψεις για τις βάσεις 2013

Αρχίζουν τα δύσκολα για χιλιάδες μαθητές, καθώς το υπουργείο Παιδείας, εξέδωσε ανακοίνωση σύμφωνα με την οποία

Tα μαθήματα τελειώνουν στις 15 Μαΐου και οι Πανελλήνιες εξετάσεις για τους μαθητές των Γενικών Λυκείων και των ΕΠΑΛ (ομάδα Β) θα αρχίσουν στις 17 Μαΐου, ενώ η κατηγορία των ΕΠΑΛ (ομάδα Α΄) θα αρχίσει εξετάσεις στις 21 του ίδιου μήνα, ενώ οι ενδοσχολικές εξετάσεις θα αρχίσουν στις 3 Ιουνίου για τα Γενικά Λύκεια και στις 10 του ίδιου μήνα και για τις δύο κατηγορίες των ΕΠΑΛ    .

Υπουργείο Παιδείας - Πρόγραμμα εξετάσεων σχολικού έτους 2012-2013 
Πατήστε ΕΔΩ για το πρόγραμμα εξετάσεων σχολικού έτους 2012-2013 


ΔΕΙΤΕ  ΑΚΟΜΗ  ΤΑ ΠΑΝΤΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2013 

Σχολές που αυξάνεται ο αριθμός εισακτέων προβλέψεις για τις βάσεις 2013


Πως επηρεάζει τις βάσεις το 2013 το σχέδιο Αθηνά με τις συγχωνευσεις σχολών.Σε ποιές σχολές προβλέπεται πτώση και σε ποιές προβλέπεται ανοδο.Πότε ανακοινωνετε ο αριθμός των εισακτέων σε ποιές σχολές αυξάνονται οι εισακτέοι.


1. Τα Πολυτεχνεία θα γίνουν προσιτά σε χαμηλότερες βαθμολογίες. Πτωτικό κύμα αναμένεται στις βάσεις όλων των Πολυτεχνείων -πλην ελαχίστων εξαιρέσεων, όπως οι Αρχιτεκτονικές, που διατηρούν τις θέσεις τους στα περσινά επίπεδα, και οι Μηχανικοί Υπολογιστών του ΕΜΠ, όπου οι θέσεις της γενικής σειράς μειώνονται κατά 13%, λόγω της κατακόρυφης αύξησης των εισακτέων στο 4ο πεδίο. Ενδεικτικά αναφέρουμε ότι στους Μηχανολόγους και τους Ναυπηγούς του Μετσόβιου η αύξηση εισακτέων είναι 82% και 108% αντίστοιχα…



2. Ωθηση προς τα κάτω δίνει ο αριθμός εισακτέων και στις βάσεις των Φυσικομαθηματικών και λοιπών καθηγητικών Σχολών του 2ου πεδίου, αλλά και στις βάσεις των Τμημάτων Πληροφορικής, όπου επίσης παρέχονται αφειδώς επιπλέον θέσεις.
3. «Κούρεμα» έχουν υποστεί οι θέσεις των Ιατρικών και συναφών Τμημάτων του 3ου πεδίου, πλην των Οδοντιατρικών. Η μείωση των θέσεων κατά το αξίωμα των Πανελλαδικών συνεπάγεται άνοδο των αντίστοιχων βάσεων, εφόσον συνεργαστούν αρμονικά προς την ίδια κατεύθυνση και οι άλλοι δύο παράγοντες που διαμορφώνουν ετησίως τις βάσεις. Αυτοί είναι οι επιδόσεις των υποψηφίων και οι προτιμήσεις τους. Για τις επιδόσεις σημειώνεται ότι οι υποψήφιοι της θετικής κατεύθυνσης έχουν διαχρονικά επιδείξει σιδερένια σταθερότητα. Σπάνε τα κοντέρ των βαθμολογητών ακόμη κι όταν η Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων επιλέγει θέματα για «διαγωνισμό ταλέντων» ή απλώς τα κάνει μούσκεμα, όπως πέρυσι με το λάθος θέμα στη Φυσική. Ο τρίτος παράγοντας διαμόρφωσης των βάσεων, οι προτιμήσεις των υποψηφίων, αποδεικνύεται ιδιαιτέρως μεταβλητός την τελευταία τετραετία της μεγάλης οικονομικής κρίσης. Θεωρείται πιθανό η οικονομική απαξίωση των νέων γιατρών, σε συνδυασμό με την εικόνα κατάρρευσης, που παρουσιάζει το Εθνικό Σύστημα Υγείας, να κατευθύνει μερίδα των άριστων υποψηφίων σε άλλες επιλογές σπουδών και επαγγέλματος αντί του ιατρικού. Ωστόσο, για τις βάσεις των Ιατρικών οι προβλέψεις είναι εκ των πραγμάτων μετριοπαθείς, δεδομένου ότι έχουν από ετών «χτυπήσει ταβάνι».
4. Αύξηση εισακτέων ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας και για τα Τμήματα του οικονομικού κύκλου στο 5ο πεδίο. Ενδεικτικά η μέση αύξηση θέσεων στα Τμήματα του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών διαμορφώνεται λίγο κάτω από το 20%, με το Τμήμα Στατιστικής να υπερδιπλασιάζει τους εισακτέους του (114% σε σύγκριση με το 2012). Από τη «φορτωτική» στα Τμήματα του 5ου πεδίου έχουν εξαιρεθεί τα Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων. Στο Τμήμα Διοίκησης και Οργάνωσης Επιχειρήσεων του ΟΠΑ η διαφορά των φετινών θέσεων με τις περσινές είναι 0% και στο αντίστοιχο του Πανεπιστημίου Πειραιώς είναι μείον 7%.
5. Το μοναδικό πεδίο στο οποίο οι θέσεις των Τμημάτων του… κουρεύτηκαν με την ψιλή είναι το 1ο των Ανθρωπιστικών Επιστημών. Οι πιο περιζήτητες Σχολές του, οι Νομικές, που απορροφούν κάθε χρόνο την αφρόκρεμα της θεωρητικής κατεύθυνσης, απώλεσαν 231 θέσεις. Αλλες 618 θέσεις «κουρεύτηκαν» από τα Φιλολογικά. Συνολικά το 1ο πεδίο έχασε 1.334 θέσεις. Βεβαίως, το «κούρεμα» των θέσεων συνεπάγεται άνοδο των αντίστοιχων βάσεων.


Ο τελικός και πλήρης αριθμός των φετινών εισακτέων αναμένεται να δοθεί στη δημοσιότητα πριν από το Πάσχα, όταν υπογραφεί η σχετική υπουργική απόφαση και αφού προηγουμένως εκδοθούν τα Προεδρικά Διατάγματα της «Αθηνάς» που θα διαμορφώσουν το νέο χάρτη της ανώτατης εκπαίδευσης.

Ολα τα παραπάνω στοιχεία αναφέρονται στις θέσεις της γενικής σειράς, τις οποίες καταλαμβάνουν με πανελλαδικές εξετάσεις οι υποψήφιοι από τα Γενικά Λύκεια. Εκκρεμεί να οριστικοποιηθεί το ποσοστό επιπλέον των θέσεων της γενικής σειράς που θα δοθεί στις ειδικές κατηγορίες (πολυτέκνους, τριτέκνους, αδέλφια φοιτητών και άλλες). Το ποσοστό των ειδικών κατηγοριών βάσει του σχετικού νόμου μπορεί να καλύπτει έως και το 20% των θέσεων της γενικής σειράς.

Ο υπουργός Παιδείας, Κωνσταντίνος Αρβανιτόπουλος, αποδείχθηκε ότι ήταν αποφασισμένος «να μη λερώσει με αίμα» τα χέρια του κόβοντας τις θέσεις που αναλογούσαν στο «κούρεμα» της ανώτατης εκπαίδευσης. Το αποτέλεσμα είναι η επιβάρυνση των Σχολών με την υψηλότερη κρατική δαπάνη ανά φοιτητή, όπως είναι οι Πολυτεχνικές, οι οποίες αναλαμβάνουν να γλιτώσουν το υπουργείο Παιδείας από ένα σημαντικό μέρος του πολιτικού κόστους της «Αθηνάς»: από τη… σφαγή των θέσεων.

Τώρα το πρόβλημα μεταφέρεται στα πανεπιστήμια, τα οποία προτού ακόμη εξαντληθούν από τα απανωτά Μνημόνια απαιτούσαν από την εκάστοτε ηγεσία του υπουργείου Παιδείας μείωση εισακτέων έως και 50%. Ο προϋπολογισμός των ΑΕΙ για το 2013 μόλις που επαρκεί για την κάλυψη των ανελαστικών δαπανών των Ιδρυμάτων, γεγονός το οποίο, σε συνδυασμό με το εμπάργκο της τρόικας στις προσλήψεις μόνιμων και συμβασιούχων καθηγητών, δημιουργεί τις προϋποθέσεις για μια εφιαλτική χρονιά από τον ερχόμενο Σεπτέμβριο με τα κονδύλια στο μισό και τους πρωτοετείς ακόμη και στο διπλάσιο.

Το θέμα επρόκειτο να τεθεί στη σύνοδο των πρυτάνεων που συνεδρίασε (Παρασκευή και Σάββατο) με κυρίαρχο θέμα στην ατζέντα της την υποχρηματοδότηση.
ΒΑΣΕΙΣ 2012
ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΒΑΣΕΩΝ 2012-2011
  1. pdf Για Πανεπιστήμια και Τεχνολογικά Ιδρύματα του 90%
  2. pdf Για Πανεπιστήμια και Τεχνολογικά Ιδρύματα του 10%
  3. pdf Για Τεχνολογικά Ιδρύματα του ΕΠΑΛΑ’
ΒΑΘΜΟΣ ΠΡΩΤΟΥ – ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΥ ΕΙΣΑΓΟΜΕΝΟΥ ΣΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙ ΑΠΟ ΓΕΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ ΚΑΙ ΕΠΑΛ 
  1. pdf Ημερήσια Γενικά Λύκεια, ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β) του 90%
  2. pdf Εσπερινά Γενικά Λύκεια, ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β) του 90%
  3. pdf Ημερήσια Γενικά Λύκεια, ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β) του 90%
  4. pdf Ημερήσια ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α)
  5. pdf Εσπερινά ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α)


Τετάρτη 20 Φεβρουαρίου 2013

Κέντρα Δια Βίου Μάθησης


Κέντρα Δια Βίου Μάθησης Αποτελέσματα υπεύθυνων εκπαίδευσης 

Αποτελέσματα υπεύθυνων εκπαίδευσης στα Κέντρα Δια Βίου Μάθησης

Αποτελέσματα και προσωρινοί πίνακες κατάταξης για την πρόσκληση ενδιαφέροντος με αρ. πρωτ. 602/17/35477 / 03-12-2012 για την επιλογή Υπευθύνων Εκπαίδευσης Κέντρα Δια Βίου Μάθησης , Ανάπτυξης και Διασφάλισης Ποιότητας και Υπευθύνων Οργάνωσης Κέντρων Δια Βίου Μάθησης στους Δήμους Σουλίου, Ελαφονήσου, Πλατανιά, Αγ. Δημητρίου, Δάφνης- Υμηττού, Αλμωπίας, Ασπρόπυργου, Δέλτα, Διόνυσου, Μοσχάτου, Παρανεστίου, Παύλου Μελά, Νέας Προποντίδος, Ηλίδας, Ζωγράφου, Ηγουμενίτσας, Καντάνου- Σέλινου, Ικαρίας, Κασσάνδρας, Κεφαλονιά .

Δια Βίου Μάθησης Δήμου Πειραιά 2013


Προγράμματα Κέντρου Δια Βίου Μάθησης Δήμου Πειραιά 2013

Ο θεσμός της Δια Βίου Μάθησης προέκυψε ως ανάγκη της σύγχρονης κοινωνίας από το 1960 και μετά. Η σχηματοποίηση και ανάπτυξή του στοχεύει στην ύπαρξη διαρκούς εκπαίδευσης, η οποία, υπό το κράτος της ραγδαίας ανάπτυξης της τεχνολογίας, της πληθώρας νέων γνώσεων και της διαχείρισης του όγκου της πληροφορίας σε παγκόσμιο επίπεδο, επιβάλλει την παράλληλη ανάπτυξη γνώσεων και δεξιοτήτων σε μεγάλο αριθμό γνωστικών πεδίων. Με τη συνεχή καλλιέργεια της γνώσης και της ικανότητας, είναι αποδεδειγμένο ότι, η μάθηση αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για την επιβίωση και ανάπτυξη μιας χώρας, ιδίως στις μέρες μας, κατά τις οποίες ο ανταγωνισμός και οι προκλήσεις είναι σημαντικά αυξημένες. Για τους λόγους αυτούς, ο Δήμος Πειραιά, σε συνεργασία με τη Γενική Γραμματεία Δια Βίου Μάθησης, υλοποιούν Προγράμματα Εθνικής Εμβέλειας σε ποικίλα γνωστικά πεδία.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΓΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ ΕΔΩ